最近女兒總是從地上撿起小線頭、捏著頭髮絲往嘴裡塞；經常去摳牆壁、地板上的小洞；每次帶去親子館總要抓一些東西握在手上，小棒子、小玩具、小紙屑，我擔心他放嘴巴，從他手中搶過來，孩子竟然放聲大哭。
如果您發現孩子也和下面影片中的行為一樣，請讓他盡情的抓握，體會擁有的感覺，最後再帶著孩子把玩具拿回去歸位。因為如果貿然地拿走孩子手中的玩具，您可能就剝奪了孩子自我學習的機會。
在這個時期內，幼兒手中總是緊握著一些小物品(孩子在建立一種擁有的感覺)。以前面對孩子的這些舉動，我總是想要阻止他，畢竟地上的東西可能帶有細菌，自從認識孩子不同時期的敏感期之後，我才知道這階段剛好是培養孩子觀察力、比較力的最佳時期。
為了看看是不是和書上寫的情形一樣，我故意做了一個小實驗，裝了一些小綠豆灑在沒有玩具或食物的地上(排除其他誘因)，如同影片中的反應，孩子真的馬上就注意到了，接下來的動作您或許都預料到了。
通常孩子在1歲半左右，會進入細小事物的敏感期，當發現孩子發展出上述的行為，我們就可以從旁協助他，例如觀察微小的東西需要專注，大人就盡量讓孩子有足夠的時間，多花一些耐心陪他。
蒙特梭利教養重點：
蒙特梭利說過，兒童在1歲半到2歲時會有一個對細微事物感興趣的敏感期。細微事物的敏感期使兒童掌握事物的細節，但兒童的敏感期很多，每個孩子敏感期出現的時間不固定，同一個敏感期中兒童的表現也不全相同。
1歲到1歲半左右，是兒童能夠將手的活動和整個身體的平衡聯繫起來的時期。在這個時期，腿是兒童的運輸工具，把兒童從這裡帶到那裡，而手就用來探索和工作。隨著手和身體平衡的發展，兒童的手和腿都開始有力量了，他們的活動開始變得靈活起來。對兒童來講，觀察和抓、捏細小東西本身，就是在發展他們小手的肌肉和手眼協調能力，而這就給以後發展他們的精細動作打下了基礎。
(蒙特梭利教養重點內容摘自：掌握孩子的學習黃金期)
